中公教育成立职教事业部，能否成为业务转型的突破口？

近年来，校企合作成为职业教育板块的重要内容，无论是传统职业院校还是新兴职业教育平台，涉足校企合作项目的情况都越来越普遍。与此同时，职业教育政策的频繁出台却为行业带来的新的机遇，也在鼓励行业建立起良好的运营体系。

就是这样一条政策不断利好的赛道，让很多企业开始涉足探索。老牌机构达内教育自2007年就启动了以“校企合作、产教融合”的发展模式，还有像麦当劳这样的连锁巨头也开始跨界合作。而近日公考起家的中公教育也宣布新成立了职教事业部，服务企业、学院及政府三方。

值得注意的是，此次事业部的新成立，中公教育意欲何为？带着“职教龙头”的光环，中公能否搅动这个市场？

职教成为中公业务转型突破口？

据中公官网消息称，近日公司完成了内部项目资源整合，成立了职教事业部，将整体服务于政府、企业、高校“三端”需求建设，着力打造生态资源整合、智慧服务、产教融合、平台科研、教育服务“五位一体”的中公职业教育运营体系。

据了解，早在2014年，中公在内部就已瞄准了校企合作、产教融合发展这块，成立团队开拓业务，但是该业务板块是放在了“优就业”事业部管辖下，如今专门成立事业部，看得到中公如今对产教融合领域的重视程度。

靠公职培训起家的中公教育，现在的主营业务涵盖了招录考试培训、学历提升及职业技能培训三大板块，长期以来，公考培训都占据了公司营业收入的约半壁江山。但值得关注的是，近几年，公司的公考培训业务占比逐年降低，截止9月30日，公司公务员考试培训占比已经由2019年三季度57%下降至50%，事业单位、教师、综合序列的占比分别为14%、11%和25%。新设立的职教事业部，也意味着中公在进一步弱化公职培训业务属性，强化“职业教育”色彩。

目前，虽然校企合作、产教融合一直得到国家的大力鼓励，但由于行业本身的复杂程度高，业内并未跑出大体量的公司。所以，对于在职教行业闯荡了20余年的中公来说，在校企合作、产教融合方面依然有很大的业务发展空间。

不过，中公教育可以把握住吗？

“校企合作”业务的想象力几何？

一位从事职业教育校企合作多年的业内人士透露，对于校企合作、产教融合，是一个ToB与ToC结合的业务，在推进过程中，不仅要满足不同学院、不同企业的需求，还要考虑到这个学生来不来学这个专业，交付等问题，这对于企业的对企业整体的经营和运营能力、数字化能力的要求都是极高的。

目前来看，中公做校企合作、产教融合业务还是具备一定基础的：

1）数字化储备、全国性渠道奠定标准化推广基础；

作为行业里最早拥抱互联网的职教企业之一，中公教育数字化经营探索已持续了15年以上，且近几年更大幅增加了VR/AR技术、移动学习、运用大数据的学习分析技术及人工智能等数字化经营基础设施。

此外，公司最新财报显示，中公每年的培训人次已经突破400万，而且公司渠道覆盖了全国的319个地级市，拥有1800多个直营网点。

比较与大部分的教育企业来说，拥有庞大的大数据库及全国渠道，可为中公的职教事业部发展做很多储备，除了可以做到尽量标准化业务，还能做到招生的同步营销。

2）培训品类丰富满足最新主流需求；

据公司披露，中公可以提供不同行业的10万余门专业课程，目前也与全国多所高校达成全面合作，共建了人工智能产业学院、数字经济学院、融媒体产业学院、数字文创产业学院、智能制造产业学院等多个学院。

尤其近年来，人工智能等新兴产业成为职业教育关注的重点，对于人才的需求度和人才缺口也是最大的。从2017年起，教育部审批设置了智能制造工程、智能医学工程、智能建造、大数据管理与应用等新工科专业，在备案专业中，新增数据科学与大数据技术专业点250个，同比增加了近7倍，新增机器人工程专业点60个，同比增加了近2倍。

中公抓住契机，利用自身平台的教研优势，在直播带货、大数据分析、智能制造等新兴产业培训方面做了很多尝试，也取得了一些成效，例如，今年8月，中公教育联合腾讯课堂首次发布了“人工智能薪选课”，设置了爬虫工程师、数据分析工程师、机器学习工程师、深度学习工程师等四大培养方向，课程一经推出吸引了近万人报名。

3）大量企业用户积淀形成市场口碑。

据中公2020年披露，公司已与6500余家企业达成合作，帮企业解决人才培训、业务流程优化，增值创收等问题的同时，还为企业针对性的提供人力资源输送服务。

但是，相比起来，中公在这块业务上入局时间也较晚，目前仍然处于摸索新赛道的阶段。

政策加持

今年，“双减”政策的落地，让教育行业不断处在监管漩涡之中，同样职业教育细分赛道也受到了波及，但与此同时，政策暖风又吹拂到了这个行业。

10月，中共中央办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。同时，国推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地，推动校企共建共管产业学院、企业学院，延伸职业学校办学空间。

12月8日，教育部网站发布了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》，明确普通本科和职业本科在证书效用方面价值等同。

另外，教育部在《关于做好2020年中等职业学校招生工作的通知》中也明确表示适度扩大中职招生规模，这也释放了一个信号：社会需要一些具有专业素养，并且知识能力都在线的职业人才。

长期来看，职业教育赛道是中国产业升级的重要组成部分之一，政策红利不断集聚和释放。职业教育已成当下风口。作为培养产业人才的重要一环，产教融合不仅是产业与职业教育、企业和职业院校的融合，也是地方人才培育与企业发展的全面连通。技能型社会的建成亟须利用深度融合式的发展来弥合教育与生产之间的鸿沟。

中公教育如今成立职业教育事业部，更是彰显了在此领域上耕耘的决心。有行业人士认为，职业教育的未来就是教育链、人才链和产业链、创新链之间的不断融合，中公教育有望运用自身多年来在研发、师资、技术、服务等方面累积的经验，充分发挥其在教育、人才、产业及创新领域优势，在职业教育赛道加速破局。