一个家庭最大的悲哀：向孩子借运

（原标题：一个家庭最大的悲哀：向孩子借运）

在心理咨询的过程中，亲子关系是一个很重要的课题。

我经常会遇到，有些父母，会把孩子当成情绪的垃圾桶，累了，怨孩子，苦了，怨孩子，恨不能生活中的不如意，工作中的不顺利，全部转嫁给孩子。

还有些父母，将自己未竟的梦想、对成功的渴望全数投射到孩子身上，从兴趣爱好，到专业选择，不断否定孩子，干涉孩子的每一个决定。

在我看来，这样的父母，就是在向孩子借运。

什么是“借运”？

就是把自己精神上的压力，人生的缺憾和期待，转嫁到孩子身上，消耗着孩子的精神能量和生命潜力。

一个家庭最大的悲哀，就是向孩子借运。

一、孩子，不是父母的情绪垃圾桶

做父母的，都很不容易，工作的压力，生活的重担，常常让人不堪重负。

然而，有些父母在外面遭遇挫折，就把孩子作为情绪宣泄的出口。

比如，父母在工作中受到领导批评，带着一肚子火回到家。

结果，看到孩子正在客厅玩玩具，玩具扔得满地都是，瞬间怒火中烧，冲孩子大声呵斥：“整天就知道玩，这么不省心，看看你把家里弄得多乱！” 

孩子原本沉浸在欢乐的玩耍氛围中，被这突如其来的指责吓得不知所措，眼中满是委屈与惊恐。

又或者，夫妻之间发生争吵，情绪激动的父母会对一旁的孩子抱怨：“要不是因为你，我早就……” 将婚姻中的不如意归咎于孩子的存在。

孩子，成了父母情绪的垃圾桶。在这种环境下，孩子会逐渐产生强烈的自我怀疑，觉得自己是一切问题的根源，从而陷入深深的自责与自卑之中。

心理学家艾伦·舒瓦茨博士在研究中还发现，家庭是一个情绪共振的场所，父母的情绪无形中会影响孩子的心理状态。如果父母经常表现出疲惫、焦虑或沮丧，孩子们会不由自主地吸收这些负面情绪，甚至表现出与父母一致的情绪低迷。

孩子们在无意识中常通过情绪与父母保持“同步”，因为这是一种深层次的忠诚表现。

如果父母始终困于低能量状态，孩子会在家中感受到一股挥之不去的压抑氛围，久而久之，他们的情绪发展和自我认知都会受到负面影响。

因此，作为父母，一定要学会有效管理自己的情绪。

当不良情绪汹涌来袭时，不妨先给自己一些时间和空间冷静下来。

可以尝试做几次深呼吸，让自己的身体和情绪逐渐放松；也可以通过运动、听音乐、写日记等方式来宣泄情绪，而不是将怒火发泄到孩子身上。

当情绪平复后，再以平和的心态与孩子交流，给予孩子应有的关爱与支持。

切记，你要对孩子赋能，而不是损耗孩子的运气。

二、孩子，不是父母等着增值的私产

还有些父母会把自我价值感建立在孩子身上。

他们自己的人生可能平淡无奇，或在社会的竞争中屡屡受挫，就希望孩子能够“出人头地”，于是就对孩子提出诸多要求，让孩子按照自己规划的路线成长。

比如，从上学开始，他们会要求孩子报各种补习班，完全剥夺孩子的自主空间。

他们对孩子的关心，也永远围绕着 “成绩”“排名”。孩子成绩好的时候，他们会拿着成绩单向亲友炫耀；成绩下滑时，会指责孩子 “浪费钱”“不争气”。

他们经常对孩子说的话是：“我花了这么多钱给你补课，你这次必须考进年级前三！”“等你将来考上名牌大学、找到好工作，我们家就熬出头了！”

在他们的眼里，他们投入时间、金钱，孩子就必须 “增值”，为家庭带来荣誉、地位或物质回报。

然而，这种“投资式教育”，会给孩子带来致命的伤害：

首先，孩子会将自我价值与 “成就” 绑定，认为 “只有我优秀，才值得被爱”，一旦遭遇挫折，便会陷入自我否定。

其次，亲子关系会变得功利而冷漠，孩子感受不到纯粹的爱，只感受到无尽的压力与要求，长大后容易对父母产生疏离感。

最后，孩子可能会变得极度顺从，成为一个空心人，失去内在驱动力和创造力。

成年后，他们可能在取得世俗意义上的成功后，内心却感到一片空虚，因为他们从未为自己真正活过。他们的“好运”，从一开始就不是为了自己而存在。

其实，每个孩子都是独一无二的，有自己独特的天赋和节奏。

父母需要意识到，孩子的价值，在于他们存在本身，在于他们的善良、好奇、创造力和独特性，而不在于他们未来能兑换多少社会资源。

真正聪明的父母，会让让花成花，让树成树，而自己化作守护幼苗的土壤。

既给予生长的根基，也尊重他向阳而生的方向。

三、孩子，不是父母梦想的替代品

有些父母将自己未实现的梦想，打包强加给孩子，让孩子的人生成为自己的 “弥补版”。

孩子必须按照自己的意愿做事情，逼着孩子上各种补习班，特长班。也不管孩子喜欢不喜欢，有没有这方面的潜能。

自己不会弹钢琴，就逼着孩子学钢琴，自己没有上过大学，就非要孩子上大学。

他们以为这是 “爱”，却不知这种 “梦想借运”，是对孩子人生的最大掠夺 。

孩子被迫放弃自己的追求，活在父母的遗憾里，最终沦为梦想的 “傀儡”。

心理学中有一个概念，叫做 “代偿心理”，完美解释了这类父母的行为。

他们无法接纳自己人生的遗憾，便将孩子视为 “自我延伸”，试图通过孩子的成功，填补自己内心的空缺。

但这种行为，本质是对主体性的剥夺。每个孩子都有自己的人生轨迹，有自己的梦想与追求，父母的梦想再美好，也不该成为孩子的人生剧本。

当孩子被视为梦想的替代品，他们往往会产生强烈的身份认同混乱。他们不知道自己究竟是谁，想要什么，只知道 “父母希望我成为什么样的人”。

这种错位感会让他们在未来的选择中倍感迷茫，甚至痛恨那个被强加的梦想。

他们失去了奋斗的热情和能力，因为他们的人生剧本，从一开始就写满了别人的名字。

作为父母，你要勇敢面对自己的人生遗憾，不用把自己未完成的个人梦想，强行植入孩子的人生脚本。

父母能给孩子最宝贵的礼物，不应该是设定好的人生轨迹，而是应该鼓励孩子，支持孩子去体验、去探索、去发现“我热爱什么”、“我擅长什么”、“我想成为谁”。

当孩子为自己的梦想而双眼发光时，那才是生命真正绽放的时刻。

最后，我想说，教育不是注满水，而是添加一把火，你不能按照自己的思想去塑造孩子，更不应该把自己糟糕的情绪、破碎的梦想，全都塞进孩子的行囊里。

你有你的课题，孩子有孩子的人生。修炼自身，让自己正能量充足，你的内心越丰盈，孩子的人生越幸福。

本文转载自公众号“杨博士说心理”