我发现，孩子一定要有输出型爱好_财经频道

（原标题：我发现，孩子一定要有输出型爱好）

“养育孩子，就像做园丁而不是做木匠。

木匠的目标是把木材塑造成自己想要的样子，而园丁则是给花园创造条件，让植物按照自己的方式自然生长。”

你是不是也这样？

给孩子报各种班，让孩子背书、刷题，上网课……

每天安排满满的，却发现孩子越学越沉默、没动力。

让他说说读后感，半天憋不出一句话；

让他分享课堂知识，语无伦次没逻辑；

遇到新问题，只会等着家长给答案，完全没有自己的想法。

其实，问题不在于孩子“学得不够多”，而在太多，而输出型学习和爱好太少。

培养孩子1个输出型爱好，比报10个补习班更有用。

为什么一定要培养“输出型”爱好？

现在的孩子，接受的“输入信息”太多了：

看动画片是输入，听故事是输入，上课听讲是输入，刷练习题还是输入。

很多家长觉得输入越多，孩子越优秀，但事实并非如此。

脑科学研究表明：

大脑是用进废退。

长期只“接收”不“输出”，表达力、思维力、行动力都会慢慢退化。

也就是说，孩子看似学了很多知识，却像“漏斗”一样，可能根本没真正掌握；

更可怕的是，长期的被动输入会让孩子养成等待指令的习惯，失去主动思考和创造的能力。

网上有位妈妈说了件让她糟心的事：

她给儿子报了4个兴趣班，英语、阅读、绘画、钢琴。

可有次学校组织‘我的爱好’分享会，儿子竟站在台上哭着说不出来。

她才发现，儿子学了这么久，连把自己学了什么，有什么收获表达出来的能力都没有。

费曼学习法指出：

输出，是检验和巩固输入的唯一标准。

如果你不能把一个知识点讲明白，就说明你还没真正掌握。

有位教育专家说：

“学习的终极目的不是记住知识，而是运用知识，而输出，就是最好的运用。”

只有让孩子主动输出，才能把学到的知识内化成自己的能力，真正做到学以致用。

输出型爱好的重要性

培养输出型爱好，不只是“会一项技能”，而是培养一生都能用的核心能力。

提升核心软能力：表达、创造、动手力

输出型爱好的核心是主动创造、表达或实践，比如演讲需要组织语言、清晰表达，手工需要动手操作、构思设计，写读书笔记需要梳理逻辑、提炼观点。

这些过程，能同步锻炼孩子的语言表达力、逻辑思维力、动手创造力，而这些能力，是刷题刷不出来的。

儿童心理学家指出：

输出型爱好能让孩子在实践中学习，比单纯的知识灌输更高效。

输出型爱好，是给孩子的‘能力充电宝’，能帮他在未来的学习和工作中快速脱颖而出。

激发内在动力：让孩子从“要我学”变成“我要学”

被动输入的学习，孩子是“旁观者”；

而输出型爱好中，孩子是“主导者”。

比如做手工时，他能决定做什么、怎么做；

当小老师时，他能决定讲什么内容、怎么讲。

这种“掌控感”，能让孩子感受到“我能行”，从而激发内在动力。

有位妈妈分享：

“以前我逼儿子看书，他总敷衍了事；后来我让他看完书当小老师，给我和爸爸讲书中的故事。为了讲得好，他会主动认真看书，还会做笔记标注重点。现在不仅阅读量上去了，表达能力也越来越强，学习的主动性也提高了很多。”

心理学中的“自我决定理论”认为：

当人获得自主感、胜任感、归属感时，内在动力会自然迸发。

输出型爱好，正是给了孩子自主探索、体验成功的机会，让他从被动接受变成主动探索，这种动力会迁移到学习中，让孩子越学越有劲儿。

面向未来的投资：社会需要“会输出”的人才

现在的社会，早已不缺会读书、会记知识的人，缺的是会表达、能提出问题、会创造、能解决问题的输出型人才。

无论是工作中的汇报沟通、项目策划，还是生活中的人际相处，都需要输出能力。

网上有人问：“未来最稀缺的能力是什么？”

高赞回答说：“是把知识转化为价值的输出能力。”

尽早给孩子培养输出型爱好，不是让他成为专家，而是帮他掌握一种底层能力，让他未来能更好地适应社会、实现自我价值。

这才是父母给孩子最有价值的投资。

如何培养输出型爱好？

下面这5个简单易操作，在家就能开展，选1个坚持下去，就能看到孩子的变化。

演讲与表达类：锻炼表达与逻辑

家庭小讲解员：参观博物馆、科技馆后，请孩子担任“特约记者”，为没去的家人做5分钟导览讲解。

故事创编家：亲子共读后，鼓励孩子改编结局，或为书中人物续写新故事，录成音频故事集。

创作与手工：释放创造力与动手力

绘画日记：不要求画得多像，鼓励他用画笔记录一天中最有趣或最生气的事。画完，请他讲讲画里的故事。

手工创作师：让孩子自由创作，重点在于从无到有的“创造过程”。做完后可以让他讲解“作品的主题”“制作过程”“为什么这么做”。比如用黏土做小动物，让他说说小动物的故事；用废旧材料做玩具，让他分享创作思路。

运动/爬山：输出活力与抗挫力

每周安排1-2次户外运动，比如爬山、跑步、跳绳。

运动本身就是“身体的输出”，过程中还能锻炼孩子的抗挫力。

爬山时让他规划路线，到达山顶后分享“爬山的感受”“遇到的困难怎么解决的”；跑步时和他约定目标，完成后一起复盘“怎么坚持下来的”。

孩子学会跳绳、游泳后，请他把要领教给弟弟妹妹或爸爸妈妈。教，是最好的学。

家长小老师：深化和巩固理解

利用孩子的课本知识，让他当“小老师”教家长。

比如数学学了新知识点，让他讲解题思路；

语文背了古诗，让他讲解古诗的意思、背后的故事；

定期让孩子挑选一个他感兴趣的话题（比如恐龙、太空），准备一堂10分钟的“家庭课”，用白板或PPT讲给全家听。

读书笔记/知识卡片：梳理逻辑与提炼能力

孩子看完书、动画片或纪录片后，让他做简单的笔记或知识卡片。

不用复杂，写3-5句心得、画一个故事流程图、标注几个关键知识点都可以。做完后让他分享自己的笔记，锻炼提炼和表达能力。

写在最后

最好的养育，是给孩子生长的力量。

我们无法预测孩子未来具体会从事什么职业，但我们可以确定的是：

一个善于观察、勤于思考、勇于表达、乐于创造的孩子，无论时代如何变迁，都能找到属于自己的舞台。

从今天起，放下只让孩子死学的执念，帮他培养一个输出型爱好吧。

本文转载自微信公众号“和顺妈有游有谋育儿”