非洲教育重要性提升

（原标题：非洲教育重要性提升）

据“非洲简报”1月26日报道，教育问题在非洲民众希望政府优先解决的事项中排名快速上升，在最新一期“非洲晴雨表”中位列第三，仅次于健康和失业问题，反映出非洲社会对学校、教师和学生未来的普遍焦虑，以及对教育改革的迫切期待。

调查显示，公众教育期待与政府实际表现的差距持续扩大，仅约半数非洲人对本国教育状况满意。性别不平等、城乡差距、校园霸凌等固有问题削弱学习体验，叠加人口增长、教师短缺、教室拥挤及公共财政紧张，多国教育体系承压加剧。对多数家庭而言，教育已成为脱贫关键，而非单纯的公共服务。

公众对政府教育工作的支持率仍然存在分歧，约49%的受访者认为政府在教育方面表现良好。各国满意度差异明显，赞比亚和坦桑尼亚的教育治理认可度分别达84%和81%，而安哥拉、乍得、尼日利亚和刚果（布）的认可率均不足三成。

非洲整体受教育水平有所提升，但发展不均衡。约五分之一成年人接受过高等教育，39%完成中学学业，但仍有16%从未接受过正规教育。女性、农村居民和贫困家庭的受教育水平明显低于男性、城市居民和富裕群体。尽管年轻一代受教育程度更高，但教育质量问题依然突出。

性别偏见与校园暴力问题令人担忧。13%受访者表示女孩因家庭优先供男孩读书而失学，部分国家这一比例近30%；27%受访者称女学生常遭教师歧视、骚扰或性胁迫，加蓬、喀麦隆超半数，毛里求斯仅2%。

调查也显示，公众对包容性教育政策高度支持。81%的受访者认为怀孕或生育后的女孩应被允许继续上学，反映出排斥性政策正被视为加剧贫困、损害国家发展的因素。

当前非洲各国政府正面临失业、人口增长和经济不确定性等问题，教育不再是一个次要的政策问题，而是关乎非洲政治和经济未来的核心问题。