大学代课现象凸显教育改革紧迫性

据近日报道,大学生找人代课已是较为普遍,相关记者在网上搜到的“代课群”有700多个,仅北京地区就有10多个。这些群内的人数在200到300人左右,有的甚至多达2000人。这是一件令人深思的现象,经过剥丝抽茧的分析之后,是大学教育一环环亟需改革的痼疾。

一些受人之托帮人代课的学生是大三学生。他们帮人代课挣钱,显然是以牺牲自己的学习时间为代价的。“过来人”也都知道,在中国大学,本科一般大一大二主要修学分,大三以后选修课会增加,必修课减少,且大三学生还不到做毕业论文的时候,因此大三学生最有空闲外出兼职挣钱。只不过,靠代课赚钱,却是一件令人高兴不起来的动手实践、接触社会。这种现象也说明大学生们在现行的教育框架下,学分依然是主导性的、决定性的,修满主要必修课学分的大三学生显然对自己的学业可以不用花太多时间,更遑论去做学术。显然,学分制无法有效考量一个大学生的学术能力,大学教育改革显然应该首先改变这种不合理的现状。

在这些代课现象中,找人代课的大学生不少出自一些名牌大学,这反映出学校考勤纪律的漏洞,也更反映出这些公共大课不吸引人,不少公共课的教材陈旧,并没有很好地及时地与当下社会接轨,而且,一些公共课老师的教案也是经年不变,即使不去上课问上一级同学借阅上课笔记也能应对考试。因此,尽管大学教育改革是一个系统性工程,需要国家层面的制度改革与安排,但是高校们仍可以从小处着手,比如公共课,无论是从课程设计还是老师设置方面都可以改善,比如一些大学里部分公共课也有万人空巷的景象,这些老师通常是学生们非常喜欢的学校明星老师,而且他们积极认真地为公共课做了准备,这是令人赞赏的现象。

互联网已经渗入人们生活的方方面面,微信带来了人们沟通的便利,但也被经常用于一些投机取巧的小伎俩,比如大学生微信找人代课。显然,无法怪责网络与微信带来的便利,能够做的就是从这些不良现象中管窥到一些大学教育改革的方向。近日,我国已经出台地方本科大学转型的意见,明确提出了转变教学方式,是一种务实的改革路径,估计一些学校打造特色果断转型,这与高校体制改革里将学术型与职业技能型分立的思路相辅相成。对于没有学术兴趣的大学生来说可以选择职业技能型的学习过程,而对学术感兴趣的大学生则应该积极鼓励其增强学术能力,而不是修满学分就万事大吉。

类似中国经济发展的快速脚步,大学的学习过程设置似乎也是快节奏的掠影,并没有太多思考的时间,有的学校部分专业硕士和博士还缩短为两年。不少大学生在大学期间都有着从众的行为,但是对于找人代课这种事情,大学生们也应该有自己的判断,出了象牙塔,还能找到人替找工作替上班吗?(编辑 张立伟)