新疆：成为“一带一路”上重要教育中心

在近期新疆自治区党委教育教师工作会议上，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤就教育发展的总体目标和“办好具有新疆特色的教育要把握好五个方面”作出了具体要求。

据青春兵团6月6日消息，在会议上提出到2020年，基本实现教育现代化，新疆教育发展水平在西部地区跃居前列，成为丝绸之路经济带上重要的教育中心的教育发展总目标。

教育主动适应经济发展新常态和支撑社会稳定的能力全面增强，社会主义办学阵地进一步巩固。实现更高水平的普及教育。普及学前教育，学前三年幼儿入园率达到85%以上；义务教育成果进一步巩固，基本实现县域内均衡发展，九年义务教育巩固率达到95%左右；加快普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到90%，现代职业教育体系基本建成；高等学校布局和学科专业结构进一步优化，高等教育毛入学率达到40%。接受双语教育的少数民族中小学生达到90%以上，少数民族学生基本熟练掌握和使用国家通用语言文字。主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11年，新增劳动力平均受教育年限达到13年。

会议上还提出，办好具有新疆特色的教育，还要把握好以下几个方面：

一要始终坚持社会主义办学方向

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把立德树人作为教育的根本任务，用社会主义核心价值观培塑价值、凝聚人心，不断增强广大师生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

二要坚持教育服务社会稳定和长治久安总目标

要把是否有利于反分裂斗争，是否有利于保持安定团结的政治局面、和谐稳定的社会局面，作为衡量教育工作成效的重要标准。要坚持依法治疆与以德治疆相结合，强化政治意识、责任意识、阵地意识，坚决抵御民族分裂主义和宗教极端思想渗透，切实巩固学校宣传思想文化阵地。要牢固树立没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人的观念，坚持团结稳定从教育抓起、从学校抓起、从娃娃抓起，牢牢把握新疆的未来。

三要不失时机地推进双语教育

作为中华人民共和国的公民，学习和使用国家通用语言文字，既是权利，也是义务，更是一种需要。推进双语教育，既可以促进各民族交往交流交融，又能为少数民族学生提供更多发展机会，打开人生新的天地。这是新疆发展少数民族教育事业的战略举措，凝聚了几代人的梦想与希望。这几年的实践表明，双语教育已经走出了一条路子，受到了各族群众的广泛欢迎。

要毫不动摇地提高双语教育质量，毫不动摇地全面普及和推广国家通用语言文字，毫不动摇地提升民族语言教学水平，毫不动摇地倡导和鼓励各族师生互学语言。要重视研究国家通用语言文字教学针对不同民族语法结构的适应性、有效性，采取更加适用的教学方式，推动国家通用语言文字在少数民族聚居地区尽快普及。

大家都要认识到，各民族一体多元是新疆的特点，也是新疆的优势。对各民族的语言文化，要相互尊重、相互欣赏、相互学习，特别要重视对少数民族语言文字的保护和传承，切实把多民族多元文化的优势转化为新疆发展进步的动力。

四要突出抓好以就业为导向的教育

安居乐业是新疆长治久安的基础，就业是安居乐业的前提，是最大的民生工程、民心工程。新疆的教育必须突出就业导向，大力发展面向人人、面向社会的职业教育，探索推进高中阶段普通教育和职业教育融通发展，加强中小学生技术素养培养，引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型，调整学科专业设置，扩大应用型、复合型、技术技能型人才培养规模。开展创新创业教育，加强就业观教育和就业指导。服务于丝绸之路经济带核心区建设，围绕“五大中心”建设培养所需要的各类人才。

五要把提升教育质量作为核心任务

质量是教育的生命线。要把提高教育质量摆在突出重要位置，牢固树立以提高教育质量为核心的教育发展观，注重各类教育内涵发展，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，真正把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。基础教育要以标准化、均衡化为主线，把重点放在南疆，放在双语教育，放在数理化教学上来；职业教育要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，加强学生技能技术和职业素养培养；高等教育要以内涵发展为核心，加强学科专业建设，强化协同创新和协同育人；学前教育要以双语教育为重点，着力加强养成教育。注重用好现代信息技术手段，提高教学效果和质量。