作者｜路易丝.埃姆斯
来源｜网络
这些精华成果，可以帮助父母们真正“读懂”孩子各个时期的成长规律。
如果父母们能够遵循孩子的成长规律，那么一定会培养出优秀的孩子。
1岁到2岁半
“和顺期”与“执拗期”
我们总说：孩子3岁以前是很重要的。虽然孩子长大之后，很少会记得3岁以内的事。
但是事实表明，3岁以内的经历，即使孩子不记得，但也会对孩子的一生，有巨大的影响。
大约在1岁半到2岁半，孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间。
因为孩子在这个时候，成长迅速，这些周期也相对短一些。
在这个阶段，父母应该多给予孩子陪伴与关注，这样，孩子的安全感就会得到满足。
心理学家阿德勒曾说：
“我们每个人来到这个世界上，穷极一生都在追求两样东西：安全感和价值感。”
如果孩子在年幼时，能在家人的陪伴和呵护下成长，孩子的内心就会极具安全感。
2岁孩子
“不”字当头
2岁的孩子，开始有了自我的意识、意愿、意图。
但是他们不懂得表达，甚至他们自己也不太明白自己的意图。
对于这么小的孩子，管教技巧主要以疏导、绕道为主。
安全第一，不要告诉孩子不许玩、不许碰。
父母需要把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。
摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如，让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。
要把孩子的很多“坏行为”，理解成孩子探索、学习的求知行为。
比如，你教孩子搭积木，他却偏要推倒你的成品，不肯跟你学。
这时，你应该把他的行为理解为：
他现在对积木倒塌时的现象更感兴趣，他在琢磨推与倒之间的关系。
3岁孩子
易于接受，也乐于分享
3岁孩子友善平静，比较有安全感，易于接受，也乐于分享。
在3岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也能体会到自己的成长和能力的增强。
他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，急转弯也不费劲。语言能力也发展得更好。
这个时候，孩子正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。
4岁孩子
喜爱冒险，喜爱刺激
4岁孩子喜爱任何新鲜的事物，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏、新的玩具、新的活动和书。
对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
4岁孩子发现，大人虽然还是握有大权，但是并非全能。
同时，他也发现自己很有力量。从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。
4岁孩子经常开口闭口都是狗屎、大便之类的话。
而到了4岁半，他开始学会了讨价还价。
从这个时候开始，孩子也渐渐明白事情的好与坏。
这个时期，他最高兴的事：莫过于在睡前，听一些小故事。
5岁孩子
变得安静、有节制、更顾家了
在这个年纪，最令人喜悦的特质，就是他热爱生活，自得其乐，而且一直看到生活的光明面。
5岁小孩非常在意自己的房间、自己的家、自己所住的那条街道、邻居，以及幼儿园的教室。
5岁孩子自然而然变得安静、有节制、更顾家了。
他逐渐对家产生更多的心理依赖，希望能在家庭中感受到更多的关爱。
这时，孩子也会更依赖母亲，希望得到父母的肯定和支持。
5岁小孩已经可以判断自己什么做得到，什么做不到。
也就是说，他学会自我控制了，他会衡量自己的能力，把自己能做到的和做不到的事情分得很清楚，而且他只尝试那些他认为能做到的。
6岁孩子
内心矛盾突出
6岁孩子的世界中心不再是妈妈，而是他自己，他希望事事处处按自己的意愿去行事。
6岁孩子同时在很乖和很叛逆的两个极端间游走，把笔画或数字反写是很常见的现象。
他与妈妈的关系，也游走于两极之间。
他既深深地依赖妈妈，又同时尝试要自己站起来，心理上希望他不用依赖任何人。
他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。而且他现在处于很容易受到伤害的敏感期。
7岁孩子
在意自己在家庭中的地位和价值
7岁孩子不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。
他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭，对帮忙做家务不感兴趣。
别人要他做什么事时，往往老半天不回答，也不行动。
他生活在自己的秘密花园里，充满了感伤的基调。他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。
7岁孩子很容易把什么都朝坏的方面想象。
7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西自己收到自己的地方，孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了。
准确地说，他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生。
而且，7岁的孩子的心智已经成熟到，需要自己的空间的时候了。
这就是他喜欢把自己的东西收到自己的地方的原因。
7岁孩子不但字迹变得小了很多，还喜欢专门琢磨很细小的东西，这是因为他们的眼睛和大脑配合发育到了这一阶段。
他会喜欢凑得很近很近地看，哪怕他的眼睛碰到那东西了。
7岁孩子很在意自己在家庭中的地位和价值。
虽然道德观念的建立要到8岁才开始形成，但7岁娃已经开始出现建立道德感的萌芽。
他开始在意不能去拿别人的东西（虽然偶尔他也还是会拿）；不能说谎、骗人，做错了什么不去抵赖、推诿；而且他会很有意愿地遵守规则，恪守无误。
8岁孩子
培养是非观念的一年
和7岁完全相反的，是孩子可能会忽然变成话匣子了。
他对自己、对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。
这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。
他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。
8岁孩子对于“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。
他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。
他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，建立起了是非观念。
在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断，来自于父母“准许”或者“不准许”。
他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他，或者揣摩他们说话时的脸色，非常希望得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。
于是当他受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。
8岁孩子是情感上最需要妈妈的年龄。
他非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话、游戏，总喜欢和妈妈在一起，包括一起劳作、玩耍、聊天、读书，这让他觉得他“全部占有”着妈妈。
妈妈无论怎么忙，都一定要每天至少抽出半个小时，全心全意满足孩子“全部占有妈妈”的心理需求。
这会帮助孩子顺利度过对妈妈的心理依恋期，为孩子坦然走向9岁的独立打好基础。
他这时充满了探索与探险的兴趣，他可以自己在熟悉的路径上搭乘公车回家，在自己生活小区内的探索范围越来越大，甚至越界跑到别人的私院里。他喜欢地理，喜欢研读甚至利用地图。
不过需要特别注意的是：8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层中最高的。
8岁孩子对父母之间的关系很敏感。
他对家里发生的事情开始关注起来，包括关注大人的电话、信件、闲聊，试图找到在家庭中的位置。
他很喜欢和同龄的孩子玩，喜欢和同性别的孩子玩。
这时的友情是真正的双向友情，因为他不再单纯以自我为中心，开始留意别人怎么做、怎么想。
他不但愿意为别人效劳，也希望别人能像他一样愿意回报他。
9岁孩子
学习能力跨越提高的一年
在此之前的数年间，每升高一年级，功课的难度比上一年都只是增加一点点。
而现在却遇到了一个巨大的跨越：要胜任四年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的一些知识。
老师们都很清楚，对四年级小学生的要求是一种跨越式的提高。但是，许多家长却并不了解这一点。
因此，假如过去一直学得很好的孩子，如今忽然出乎意料地变得学习很吃力，往往会令家长感到十分不可思议。
尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求，但是，大多数的孩子还是喜欢上学的。
早上起床准备上学的一整套惯例，到了现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱，大多数孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。
孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。
他尤其喜欢聊他自己的某些成功、突出的表现，也喜欢聊聊学校发生的某些特别的事情。
“成就感”对于这个年龄段的孩子来说相当重要。
因此小男生和小女生往往都变得十分好强，不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。
10岁孩子
行动力显著增强的一年
孩子给人的感觉，仿佛9岁和10岁之间真的有个分水岭，一旦跨过去孩子就登上了一座新的山峰，进入了一个全新的从10岁到14岁的成长周期。
总的来说，10岁孩子的日子比9岁时好过，尤其是他可以“做更多的事情”了。
10岁的孩子是“行动”的孩子，而不是“思考”的孩子。
随便一个简单的事情，带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业、逛一个儿童乐园。
惧怕的情绪会越来越少。以前怕狗、怕黑的孩子，根据10岁孩子的报告，实际上他们自然而然不再害怕这些了。
10岁孩子最常见的情绪表达，是生气——这个心满意足的、乐于合作的、可爱的小小10岁孩子，生起气来，那叫个火山爆发，又快又猛，甚至又踢又咬。
尽管10岁的孩子会气哭，不过总的来说他们觉得“都多大了，哪能哭呢”，所以，这个年龄的眼泪是最少的。
悲伤有时候会令他们落泪，不过不常有，他们倒是更容易被气得大哭。
10岁孩子可能会伤心，当然通常不会伤得太深。
如果谁伤了他的心，有些孩子会“哭着回家” ，也有些孩子装得若无其事，很快镇静下来，掩饰自己的难堪。
11岁孩子
状态不稳定的一年
11岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情。
在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。
11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态，家长要予以理解。
在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍 。
在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。
12岁孩子
青春期初期各项特征凸显的一年
12岁孩子性格和行动都处于较理想的状态初，青春期初期各项特征凸显起来。
12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。
他们自信、独立、善解人意，并有了自我主张。
在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥。
同时兴趣广泛，偏爱集体活动，对学生生活充满了热情，甚至热情过度。
在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。
13岁孩子
自我性格纠结的一年
13岁的少年在奔向青春的大道上会来个突然转向或者急刹车
他一改12岁时的阳光、沉稳，再度陷入纠结的状态。
不愿与人交往，内向，有点退缩，不愿被别人窥探。
他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。
这时的他开始懂得克制自己，不会吃起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。
虽然这时的他性格阴郁、悲观、隐秘，可是在动手方面，他们频频闪现灵光，喜欢敲敲打打，自己动手修理和制作东西。
总体来说，13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。
?14岁孩子
充满朝气和意外的一年
当他从拧巴的13岁迈入14岁时，在这个充满生气的一年，你会看到角色多变的少年。
他热爱学校，热爱与人交往，愿意让自己的生活变得十分充实。
14岁的他包容性更强，不再像一年前那样，对看不惯的事情也较少大肆批判。
尽管14岁的孩子具备这么多优点，但不能忽视这时候有些男孩和女孩会接触一些不良嗜好。
在性方面，14岁的年轻人由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。
这时候，家长如何面对和管教孩子在性方面的问题是非常必要和棘手的事情。
好在，14岁的年轻人绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。
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本文转载自公众号“伊悦心理”
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